2024年8月の記事一覧

長かった夏休みも終わり、８月２２日（木）から登校となります。

夏休みはどんな風に過ごしたでしょうか？皆さんの日焼けした元気な顔が見られるのが楽しみです

本日紹介する作品は高等部の「モノプリント」と「シールアート」です。

とても素敵な作品に仕上がっています

８月５日（月）、本校職員を講師に、３つの学習会を行いました。

①美術（オイルパステル画）

②知能検査について

③ICTの活用（iPadのアプリ、Googleclassroom等）について

夏季休業中も勉強に励み、授業の充実を目指します！

　８月１日（木）、つがる市社会福祉協議会森田支所が主催する地域イベント「ふれあい農園収穫交流会」が開催され、本校から１３名の児童生徒とご家族が参加しました。

　毎年、夏休みのイベントとして開催されている収穫交流会ですが、今年度は「地域協働菜園」としてバージョンアップされ、社会福祉協議会森田支所と本校の小学部、森田小学校が連携し、４月から畑の石拾いや種芋の植え付け、看板設置、除草などの栽培活動に取り組んできました。月に一度のペースでじゃがいもの栽培活動を継続してきたため、この地域協働菜園に携わってきた子ども達はこの日の収穫を心待ちにしていました。

　そして迎えた当日は天候にも恵まれ、森田地区の地域ボランティア、シルバークラブ、本校のひまわり応援隊、森田小学校の児童など、約５０名が参集し、「チームワーク！」の掛け声とともにじゃがいもの収穫作業に取り組みました。　土を掘り起こすと大きなじゃがいもがゴロゴロと出てきて、友達や家族とともに和気藹々と収穫する姿が見られました。また、シルバークラブや地域ボランティアの方々が子ども達の作業を手助けするなど、皆で協力している姿が印象的でした。

　参加者全員で収穫したじゃがいもはコンテナ１０個分で約３００㎏もの収量がありました。そのじゃがいもは袋に詰め放題で持ち帰ることができ、「今日の晩ご飯はカレーライスにしよう」という親子の会話があちこちから聞こえてきました。最後には参加者全員に社協バージョンのじゃがりこがプレゼントされ、達成感と笑顔溢れるすばらしい収穫交流会となりました。

　今年度からスタートした「地域協働菜園」ですが、これまでの地域との交流や繋がりを深め、発展的な活動として取り組むことができました。この活動を次年度につなげ、地域の中で育つ子ども達の成長を楽しみにしたいと思います。

　　　　　　　　　　　　　シルバークラブの皆さん　  「大切なのはチームワーク！」

　　　　　　　　「じゃがいも、出てこ～い」

「重いけど頑張るぞ！」　　　　　インタビューでちょっと緊張・・・

たくさん収穫しました～　　「またやりたいです！」　　　「お菓子も嬉しい～」

７月２４日(水)、つがる市の「松の館交流ホール」をお借りして、西北地区特別支援連携協議会研修会　兼　県民向け公開講座を開催しました。

これまで、西北地区特別支援連携協議会研修会として行われてきましたが、今年度は県民の皆様にも公開し、参加者数は本校職員を除いても５０人越えというここ数年では最高数となりました。小・中・高、そして保育園や幼稚園、施設関係者などたくさんの方に参加していただき、嬉しく思います。ありがとうございました。

今回は、①「子どもの「今」を捉える諸検査のガイダンス」というテーマで、本校職員であり、臨床発達心理士の資格をもつ、飯田が講師を行った後、②「アセスメントに基づいた指導・支援の実際」というテーマで、弘前大学教育学部附属学校園特別支援教室の白石公揮氏に講師をつとめていただきました。

飯田からは、2000年以降から学習や授業の工夫だけではきちんと学習に向かってくれない子どもたちが出てきて、落ち着きのなさや感情の不安定さの問題があること、学校に「愛着」障害の視点を持ち込む必要があるのではないかということを、分かりやすい書籍の紹介を交えながら話していただきました。

また、同じＩＱであっても検査結果を細かく読み解くと、子どもによって得意とする分野や苦手とする分野が異なることから、検査はあくまで手段であり、検査結果だけでその子を決めつけないこと、その子の困り感を知って、その子らしさを認めた上で、上がれる分だけのステップを用意すること、人の意欲の根っこには「愛情」が欠かせないことなどを話されていました。

白石先生からは、心理検査をめぐる動向（医学モデル、社会モデル、多重知能理論など）やアセスメントについての他、実際の事例を基にWISCｰⅣの解釈の仕方やアセスメントに基づいた指導について、具体的に話していただきました。

数多くの実践をされている白石先生だからこそ、検査結果に基づいた「原因」の考察と具体的な「対応」に説得力があり、研修会終了後は、多くの人から「具体的でとても参考になった」という感想があがりました。

また、毎日子どもと関わっている担任の先生方は質的情報の宝庫であること、「個別最適な学び」のベースにある「認知特性」をしっかりと把握した上で、幅広い授業のあり方を検討していかなければならないことを話されていました。

猛暑の中、お集まりいただき、ありがとうございました。